Kunjungi NTB, Wamendikdasmen Tekankan Digitalisasi Pembelajaran dan Akurasi Data Pendidikan

Mataram, 8 Oktober 2026 – Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Atip Latipulhayat, melaksanakan kunjungan kerja ke Provinsi Nusa Tenggara Barat pada 7–8 Oktober 2026. Kunjungan ini menjadi momentum penguatan transformasi pendidikan melalui digitalisasi pembelajaran serta peningkatan kualitas tata kelola data pendidikan.

Rangkaian kunjungan meliputi pembukaan Bimbingan Teknis Digitalisasi Pembelajaran yang berlangsung di Lombok Astoria Hotel serta Sosialisasi Pembaharuan Data Sarana dan Prasarana Satuan Pendidikan yang dilaksanakan di Balai Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP) NTB.

Dalam arahannya, Atip Latipulhayat menekankan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan adaptif. Digitalisasi pendidikan perlu diiringi dengan peningkatan kesiapan satuan pendidikan serta penguatan koordinasi antarpemangku kepentingan agar implementasinya memberikan manfaat nyata bagi guru dan peserta didik.

Selain itu, Wamendikdasmen menyoroti pentingnya keakuratan dan validitas Data Pokok Pendidikan (Dapodik) sebagai dasar perencanaan, pengambilan kebijakan, serta penyaluran bantuan pendidikan yang tepat sasaran.

“Yang kami perlukan adalah data pokok (Dapodik), bukan pokoknya data,” tegasnya.

Pernyataan tersebut menjadi penekanan bahwa pembaruan data tidak sekadar memenuhi kewajiban administrasi, tetapi harus mencerminkan kondisi riil satuan pendidikan. Data yang akurat, mutakhir, dan dapat dipertanggungjawabkan menjadi fondasi penting dalam mengidentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana serta menyelesaikan berbagai persoalan pendidikan di lapangan.

Melalui kunjungan kerja ini, diharapkan terbangun sinergi yang semakin kuat antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, dan satuan pendidikan dalam mewujudkan transformasi pembelajaran serta tata kelola pendidikan yang efektif, transparan, dan tepat sasaran.

Upaya tersebut sejalan dengan komitmen bersama untuk menghadirkan Pendidikan Bermutu untuk Semua, sehingga setiap peserta didik memperoleh akses terhadap layanan pendidikan yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhannya.